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	<title>Centro de Psicología Psiconet &#187; trastorno fonológico</title>
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	<description>Tratamiento presencial y online de adicciones, alcoholismo, depresión, ansiedad, estrés, insomnio...</description>
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		<title>Trastorno fonológico</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Sep 2009 16:58:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Psiconet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
		<category><![CDATA[trastorno fonológico]]></category>

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		<description><![CDATA[Descripción y síntomas El trastorno fonológico es una de las alteraciones del habla más comunes en los niños. Se presenta entre los 3 y los 5 años de edad y consiste en la incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del sujeto. Tratamiento Se programa en función [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><img class="alignleft size-full wp-image-129" style="margin: 10px;" title="Trastorno fonologico" src="http://psiconet.es/wp-content/uploads/2009/09/fonologico.jpg" alt="Trastorno fonologico" />Descripción y síntomas</strong><br />
El trastorno fonológico es una de las alteraciones del habla más comunes en los niños. Se presenta entre los 3 y los 5 años de edad y consiste en la incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del sujeto.</p>
<p><strong>Tratamiento</strong><br />
Se programa en función del diagnóstico realizado y áreas afectadas (anatómica, fonética y fonológica). Se establecen objetivos específicos para cada niño y para cada una de ellas, priorizando aquellos que incidan en mejorar la inteligibilidad del habla, en reducir los problemas de comunicación y evitar los problemas emocionales que puedan surgir como consecuencia del trastorno. También se tiene en cuenta la relación de las dificultades fonológicas con problemas de aprendizaje de lectura y escritura en la edad escolar.<br />
La terapia se centra en actividades de juego que permitan al niño participar y descubrir los procesos por sí mismo. Las sesiones se plantean manteniendo la comunicación como objetivo prioritario e incitando al niño a colaborar activamente.</p>
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